★农村青壮年纷纷进城打工，把孩子留在家里读书，跟着爷爷奶奶过日子，有的甚至独自一个人在家，遇到学习困难时很容易思想开小差。父母要经常通过电话、书信等方式和孩子保持联系，了解学习状况。
§第4节 强迫性厌学
有人形容星期一是“走向深渊”，紧接着是一个星期的“坐牢”，周末“胜利大逃亡”后“刚出虎口、又入狼窝”。不难看出，孩子厌学的实质是成人不智慧对待孩子的结果。请记住：即使孩子成绩再差，学习也不该沦落为“劳动改造”！
经典案例
一位父亲是从外国语学院毕业的，自从女儿出生后，他就决心让女儿比别人先行一步，为她打下良好的语言发展基础。为此，孩子刚学说话时，他就努力为她营造两种不同的语言环境：普通话和英语。
女儿两岁时，就已经能熟练运用普通话和英语与别人沟通了，三岁时又学会了爷爷、奶奶的方言。这样，实际上她已经掌握了三门语言。虽然吐字不清，可是父母感到非常满意，并且再接再厉开始教她学日语。
孩子进幼儿园的第一天，就会用英语、日语对老师作自我介绍，这让老师感到很惊讶，摸着她的头连连夸奖“不简单！不简单！”女儿听了当然很开心。可是当天晚上回家时，她就非常不高兴了。因为在幼儿园里，她一会儿英语、一会儿日语、一会儿普通话，颠三倒四再加上吐字不清，小朋友都笑话她“像个外星人”“科学怪兽”。